De onderwijsinspectie kwam met een rapport naar buiten. In 'Staat van het Onderwijs 2016/2017' staat dat het onderwijsniveau en de prestaties van leerlingen de afgelopen 20 jaar geleidelijk zijn afgegleden. De inspectie noemt dat uniek en reden tot zorg. Ze rept ook over de tweedeling die ontstaat tussen kinderen van lager opgeleide ouders met een laag inkomen en kinderen van hoog opgeleide ouders met een hoog inkomen. Deze tweedeling is een vanzelfsprekend gevolg van het middelmatige niveau van het onderwijs. Ouders die het zich kunnen veroorloven kopen bijlessen in. Dat moet nu eenmaal in 2018!
Nu ga ik teletekstpagina 104 van afgelopen woensdag citeren: De inspectie vindt dat het onderwijs meer moet doen om de kwaliteit te verbeteren. Verder moet de overheid zich meer met het onderwijs bemoeien. Point taken. Goed, snappen we allemaal, je moet immers iedere dag verbeteren, dus eigenlijk niets nieuws onder de zon. Alleen: niemand gelooft het meer. We roepen al twintig jaar dat het onderwijs moet verbeteren. De onderwijsinstellingen, de overheid en alle andere stakeholders krijgen het niet voor elkaar. Het gebeurt alleen niet.
Een oorzaak lees je afgelopen woensdag op teletekst-pagina 105. De VO-raad vindt de kritiek onterecht. Voorzitter Rosenmöller zegt: in een tijd dat er 'geen euro extra' naar het onderwijs gaat en de 'opdracht van scholen alleen maar complexer wordt', kan die conclusie niet getrokken worden. Tsja, Rosenmöller.
Het rapport en de reactie laten het failliet van het onderwijsdomein zien. Hoeveel rapportjes, onderzoekjes en evaluatietjes zijn er alleen al het afgelopen jaar geweest om iets zinnigs te zeggen over de verbeterpunten van het onderwijs? Vervolgens discussiëren mensen over de rapportjes, onderzoekjes en evaluatietjes, terwijl al de betrokkenen in het onderwijs maar één ding moeten doen. Ze moeten doen!
Dan gaat er wel eens iets fout, dat is normaal in een lerende organisatie, want dan leer je het de volgende keer beter te doen. Nu gaat er nog veel meer fout. Want nu worden onze kinderen onvoldoende opgeleid voor de technologische toekomst waarin ze flexibel, wijs en waarachtig moeten zijn.
See omnystudio.com/listener for privacy information.