Het afgelopen jaar hebben we volledig of grotendeels online onderwijs verzorgd. De meeste leraren zijn handiger geworden als het gaat om de techniek, ook weten veel leraren beter een gestructureerde online les te ontwerpen met onder andere verwerkingsopdrachten. Waar we nu tegenaanlopen is 1) de motivatie van de student, het online onderwijs duurt namelijk lang en vraagt veel van zelfregulerende vaardigheden van de student en 2) de vraag hoe je aan kan sluiten bij verschillende onderwijsbehoeften. In deze podcast vertel ik in grote lijnen wat je kan doen om de vervolgstap te maken in je online onderwijs. Ook beantwoord ik een paar vragen van lezers van Blijven Leren. Luister je mee? Ik zou het tof vinden als je een aflevering deelt op Instagram of via LinkedIn zodat anderen de podcast ook ontdekken.
In deze podcast sprak ik over het e-book 'Motivatie in mijn online les': https://blijvenleren.net/webshop/e-book-motivatie/ en over de online cursus 'Digitale tools': https://blijvenleren.net/webshop/digitale-tools-cursus/
Shauna Plompen is docent & pedagoog. Ze heeft de lerarenopleiding omgangskunde gevolgd en is in 2020 afgestudeerd aan de Master Pedagogiek met specialisatie Leren & Innoveren. Ze geeft les op een mbo en helpt daarnaast leraren om met een goed gevoel voor de klas te staan via Blijvenleren.net. Blijven Leren is een online platform met ruim 4100 volgers waar leraren en coaches dagelijks inspiratie vinden voor in hun (onderwijs)praktijk. Onderwerpen lopen uiteen van (digitale) didactiek, loopbaanbegeleiding, tot het vormgeven van een professionele leercultuur (binnen teams). Shauna heeft lesgegeven op een internationale schakelklas en in de brugklas op een vmbo (basis/kader). Sinds 2013 geeft ze les in het mbo, waar ze sinds 2019 ook projectleider hybride onderwijs is.
♫ Muziek in deze podcast: Harmony by Ikson (No Copyright Music).